Un spectacle Musical immersif, « l’Orchestre », au Foyer des campagnes

Dans le cadre du CGEAC, le service culturel de la Ville proposait aux élèves des écoles élémentaires de Poussan une visite participative d’un concert en installation sonore au Foyer des Campagnes durant la semaine du 17 au 21 avril 2023.  Trois classes du collège Via Domitia ont pu aussi en profiter, la classe ULISS et deux sixièmes…

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LE GRAND CONCERT, c’est une installation sonore immersive de Marc Calas qui permet de plonger dans l’univers musical d’une installation sonore en s’asseyant en lieu et place des musiciens.bamyIMG_20230420_103415

Dans vos bras les instruments prennent vie comme par magie et l’Orchestre entier résonne autour de vous. L’orchestre est une œuvre qui réunit la musique, l’art plastique et le théâtre. Inspiré de l’orchestre symphonique, l’ensemble vous entraîne dans une ambiance intime et poétique.

Des instruments à portée de main se mettent à jouer et parler. L’art et le pouvoir au centre du débat.

Et si l’écoute est primordiale on se laisse emporter aisément dans cet univers imaginaire dans lequel les instruments en suivant un tempo doivent se mettre au diapason. Avec la possibilité d’apprécier plusieurs styles musicaux, de découvrir les principales caractéristiques de la « Musique », ce bain orchestral dans une ambiance intimiste a surpris petits et grands, en a émerveillé certains, mais n’a laissé personne insensible.bamyIMG_20230422_104336

À chaque fin de séance un moment d’échange permettait de revenir sur cette installation d’art sonore  et sur les bienfaits de l’écoute immersive. « Une écoute de musicien ».

Marc Calas précisait : « Il s’agit d’une écoute en commun, au cœur d’un son spatialisé qui fait entendre à chaque spectateur un équilibre sonore différent, une écoute unique qui lui appartient. »

 Une visite était ouverte au public et aux élus de Poussan le samedi 22 avril au matin avant de partager quelques instants de convivialité.bamyIMG_20230422_104307vidéo : https://youtu.be/h1xWbXWSFmI

Lien vers le site de l’orchestre :

http://www.marc-calas.com/spectacles/l-orchestre/

Une très belle restitution pour un projet scolaire sur le patrimoine des garrigues

 
babuIMG_20230418_174049Un projet pédagogique axé sur la sensibilisation des enfants au patrimoine naturel, historique et culturel des garrigues de notre territoire « Sous les ailes des capitelles » a été retenu par 3 classes de CM1 du territoire de Thau dont celle de Madame Ghestem, de l’école Véronique Hébert.    
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Durant plusieurs mois, les trois classes des écoles du Bassin de Thau  ont travaillé sur ces thématiques et ont créé des supports artistiques et ludiques pour restituer leur expérience. Car pour leurs camarades, leurs parents aussi, il est  intéressant de  connaître ces actions qui ont lieu sur notre territoire !
 Découvrir le patrimoine naturel et culturel caché de nos garrigues… quelles sont leurs histoires ? Comprendre les mesures de gestion mises en places pour le restaurer et le protéger. Voir la garrigue avec un autre œil…

Cette année, sur notre territoire de Thau, et  donc à Poussan, ce sont 78 enfants au total qui ont travaillé sur ce patrimoine naturel, culturel et historique des garrigues.

Mené par le réseau CPIE Bassin de Thau et porté financièrement par Sète agglopole méditerranée, le projet « Sous les ailes des capitelles » était né. bapiCapture d’écran 2023-04-07 164440
Il faut savoir que de l’ingénierie territoriale à la sensibilisation Sète agglopôle méditerranée pilote le plan de gestion des collines de la Moure. Cette gestion comprend la définition des programmes d’entretien, les travaux de réhabilitation et les actions de valorisation de cet espace naturel. La valorisation du patrimoine culturel (ex : architectures en pierre sèche de type capitelles…) et la transmission de ces savoir-faire ancestraux sont des enjeux prioritaires.

De cette gestion Sète agglopôle méditerranée a souhaité développer un projet pédagogique sur la valorisation du patrimoine naturel et culturel des garrigues.
Ce projet a été co-créé en partenariat avec les associations locales qui œuvrent dans la restauration et la promotion du patrimoine vernaculaire : le Cercle de Recherche sur le Patrimoine Montbazinois CRPM ; les structures de pierres sèches associées ; Pierre d’Iris ; Pierre et chemins de la Moure et le réseau CPIE Bassin de Thau et en particulier l’association de médiation scientifique Cosciences…

 

Les écoles ouvrent donc leurs portes aux invités des restitutions : parents d’élèves, élus locaux, partenaires, inspection académique et CPIE Bassin de Thau.

Les espaces de garrigue sous un autre œil
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Depuis le mois de janvier, les élèves de primaire des écoles de Loupian, Poussan et Villeveyrac, se sont penchés sur la gestion du patrimoine naturel et culturel des garrigues du territoire en  alternent différentes approches pédagogiques ludiques et éducatives. Tout un programme destiné à sensibiliser les jeunes à la protection de leur territoire en impliquant un grand nombre d’acteurs (municipalités, parents d’élèves, professeurs…)

A Poussan le projet se clôturait donc  par une séance de restitution ce mardi 18 avril au soir. Pour transmettre leurs découvertes, les élèves avaient créé de nombreux supports (maquettes, affiches, dessins, constructions avec pierres…) qui ont été  présentés sous forme de stand ce mardi, d’abord ,durant l’après-midi, aux camarades des autres classes. Et le soir
suivait  un temps de restitution à destination des parents des élèves concernés par le projet, des éluspartenaires financiers et du CPIE Bassin de Thau. »

Un très beau succès pour les stands et échanges proposés qui pouvaient que les élèves s’étaient investis dans le projet.rbt

Vidéos :

https://youtu.be/nLumvY2RWyw

https://youtu.be/ZCcPauH3gc4

babuIMG_20230418_173020Parents et élus étaient enchantés. Madame le Maire, Florence Sanchez, François Commeinhes, Président de Sète Agglopôle, Josian Ribes, Vice-Président de SAM délégué à la sensibilisation à l’environnement et à la préservation de la biodiversité, Pierre Maigre, Président de la LPO Occitanie, un représentant des Services Académiques,  entourés par les représentants des associations,  ont félicité les élèves concernés, devenus maintenant des ambassadeurs du patrimoine des  garrigues, prêts à transmettre leurs connaissances.rbt

Des réunions d’information sur l’orientation, au collège Via Domitia

 Les parents d’élèves et les élèves de 4ème et 3ème du collège Via Domitia de Poussan ainsi que les professeurs principaux de 4ème et 3ème pouvaient participer ce 17 avril au soir à deux réunions d’information sur l’orientation, à partir 17h30 .

Ces réunions successives furent présentées par Monsieur Russo, Principal du Collège (Ecouter : https://youtu.be/e6_EbI4-mGc.)
Une première sur l’orientation « après la 4ème » avec une information sur la « 3ème Prépa-métiers » et la »3ème techno-agricole » communiquée par M. BOUVIER, Psychologue de l’Éducation Nationale mais aussi par les chef.fe. s d’établissement ou leurs représentant.e.s respectifs qui, à partir de 18 h 00,  présentaient d’une façon plus intimiste le fonctionnement et les projets relatifs à cette orientation.bacaoIMG_20230417_175039

Et à partir de 18 h 30, il s’agissait cette fois d’aborder l’orientation « après la 3ème » avec une communication sur les formations selon les filières envisagées (Générale, Technologique et Professionnelle -CAP, BAC Pro sous statut scolaire ou d’apprenti.e) par Monsieur BOUVIER, Psychologue de l’Éducation Nationale avec toujours la participation des chefs d’établissement présents : ceux du lycée polyvalent Joliot Curie à Sète (général, technologique et professionnel), du lycée professionnel Charles de Gaulle à Sète, du lycée général et technologique Paul Valéry à Sète, du lycée professionnel (de la mer) Paul Bousquet à Sète, du lycée d’enseignement professionnel agricole Maurice Clavel à Frontignan, du lycée d’enseignement professionnel agricole La Gardiole à Gigean…bacaoIMG_20230417_180417

Et pour aller plus loin et en savoir beaucoup plus, une réunion par établissement venait clôturer cette soirée bien instructive, dans une salle spécifique, un instant durant lequel, chaque chef.fe d’établissement présentait son lycée, évoquait les caractéristiques générales des filières d’orientation qu’il propose, puis répondait aux questions des participants..

Ainsi, les parents concernés peuvent envisager avec plus de visibilité en accord avec leur enfant,  son orientation en fin de 4ème ou de 3ème.

 

Comprendre le rôle fondamental que jouent les petites bêtes dans le compostage

 Larves de mouche soldat ou de cétoine doré, vers de terre, cloportes, mille-pattes… au premier abord, on aurait tendance à être un peu dégoûtés à leur simple évocation. Mais il suffit de se rapprocher un peu pour se familiariser et ne plus en avoir peur.Peut être une image de 4 personnes, personnes qui étudient et règle
Ces dernières semaines, les médiateurs de l’environnement de Sète Agglopôle ont aidé 550 enfants issus de 5 écoles maternelles et primaires du territoire (à Poussan, Montbazin, Loupian, Marseillan et Sète) à comprendre le rôle fondamental que jouent ces petites bêtes dans le compostage. Les « habitants du compost » se sont prêtés au jeu de bonne grâce, se laissant observer à la loupe sous toutes les coutures par des enfants ravis de les dessiner à la manière des scientifiques et d’en apprendre plus sur ces étranges petits êtres.
Ces ateliers menés dans le cadre du projet pédagogique « Je fabrique mon compost dans mon école » les sensibilisent aux enjeux du traitement des déchets en leur permettant de participer à toutes les étapes du projet (fabrication, préparation du sol…).
Prochaine étape en juin avec l’utilisation du compost dans le jardin et la restitution des élèves sur le travail accompli depuis le début de l’année.Peut être une image de 1 personne

 

Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche publie un guide pour vous aider à préparer votre entrée dans l’enseignement supérieur

Peut être une image de carteLe Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche publie un guide pour vous aider à préparer votre entrée dans l’enseignement supérieur  !
 Aides financières, logement, santé, restauration, sport et culture, insertion, engagement…
Pour connaitre vos droits et effectuer vos démarches rendez-vous ici  https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/…/guide…

 

Création d’une Classe à Horaires Aménagés musique au sein de l’école Ferdinand Buisson de Sète

 En Chantant, Enfants, Enfant, Grouper

 

Une première expérimentation a été menée au sein de la classe A’Manitas permettant à des élèves éloignés de l’accès à la musique de découvrir, durant le temps scolaire, une pratique instrumentale et une découverte de la musique, proposée par l’équipe du conservatoire à rayonnement intercommunal. Ce projet a été mis en œuvre dans le cadre du dispositif Cité éducative. Pour développer cette dynamique, la ville de Sète, Sète Agglopôle Méditerranée et l’Éducation nationale ont souhaité ouvrir une classe à horaires aménagés musique, à dominante chant choral au sein de l’école Ferdinand Buisson.

La convention de mise en place de cette Classe à Horaires Aménagés a été signée ce vendredi 14 avril 2023 à la mairie de Sète en présence du maire de Sète et président de Sète Agglopôle Méditerranée, François Commeinhes, de Christophe Durand, vice-président de Sète Agglopôle Méditerranée délégué au rayonnement culturel et développement de l’enseignement artistique et David Raymond, directeur académique adjoint des Services de l’Education nationale.

François Commeinhes a rappelé « le franc succès de l’expérience avec la classe A’Manitas. Je suis persuadé que cela pourra créer de réelles vocations musicales ou artistiques. Nous nous engageons donc dans ce nouveau dispositif qui va permettre de créer ces classes à horaires aménagés dans le domaine musical, comme nous avons pu le faire dans le domaine sportif. C’est une belle opportunité pour ces élèves de CE1 ». 23 élèves ont été ‘repérés’ à ce jour. Ils vont être auditionnés pour rejoindre cette classe.

Christophe Durand s’est dit « ravi que cet aménagement soit ouvert aux 14 communes. Faire profiter ces enfants des équipements et des enseignants, c’est une très bonne chose. Et je pense que ce n’est que la première ! ».

David Raymond a souligné « l’aboutissement de tout ce travail collaboratif avec la signature de cette convention. C’est aussi le début d’un projet qui s’installe dans l’école. Nous allons être attentifs à ce que ce projet puisse vivre et continue à concerner des élèves de Sète, comme des autres communes de l’Agglomération. C’est un réel facteur de mixité sociale d’égalité des chances ».

 

Le concept

Les classes à horaires aménagés offrent à des élèves motivés par les activités musicales, la possibilité de recevoir en complément de leur formation scolaire générale, une formation spécifique dans le domaine de la musique dans des conditions leur garantissant les meilleures chances d’épanouissement. Avec ce dispositif, les élèves suivent en parallèle un enseignement général et un apprentissage musical soutenu au sein d’un établissement d’enseignement spécialisé comme le Conservatoire à rayonnement intercommunal de Sète Agglopôle méditerranée.

Le Conservatoire à rayonnement intercommunal prend à sa charge l’organisation et les interventions des enseignants auprès des élèves. La ville de Sète prend à sa charge le déplacement des élèves et la fourniture de matériel hors instrument.

 

L’organisation

Cette classe aménagée nécessite des aménagements d’horaires afin de rendre compatible ce double cursus scolaire et artistique. Cela permet aux enfants d’avoir des demi-journées libérées pour suivre, sur des horaires mieux adaptés à leur rythme de vie, un enseignement musical de qualité. L’organisation de ces classes fait l’objet de conventions entre l’Inspection Académique et I’ établissement d’enseignement artistique.

 

Le fonctionnement

Les candidatures pour la classe à horaires aménagés à dominante chant choral sont ouvertes, à partir du CE1 pour 16 élèves du territoire de Sète Agglopôle Méditerranée. Une fois engagés dans le cursus, les élèves poursuivent la CHAM jusqu’à la sortie de l’école primaire (CM2). Les demandes d’admission en classe à horaires aménagés présentées par les familles seront examinées par une commission.

Les dates des vacances scolaires de printemps 2023

Plage, Famille, Amusement, Loisirs

Écoles, collèges, lycées : les vacances scolaires de printemps 2023 ou vacances de Pâques 2023 durent 2 semaines et sont différentes selon les zones et les académies.

– plus de détails dans le texte suivant l’infographieCrédits : Service-Public (DILA)

 - Quand seront les prochaines vacances scolaires ? - plus de détails dans le texte suivant l’infographie

Les 3 zones académiques sont concernées pour les vacances scolaires de printemps ainsi que l’académie de Corse.

  • la zone A comprend les académies de Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Poitiers ;
  • la zone B comprend les académies d’Aix-Marseille, Amiens, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Normandie, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Strasbourg ;
  • la zone C comprend les académies de Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse, Versailles.

  À noter : Pour en savoir plus sur les dates spécifiques concernant l’Outre-mer, vous pouvez utiliser le simulateur du calendrier des vacances scolaires de Service-Public.fr.

pHARe est le programme de lutte contre le harcèlement à l’École

Aucune description de photo disponible. pHARe est le programme de lutte contre le harcèlement à l’École qui s’appuie sur des personnels formés, des ambassadeurs, un accompagnement académique.
 Deux lignes d’écoute téléphoniques dédiées : 3020 et 3018
 pHARe pour dire non au harcèlement #NAH